家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注畫(huà)室的師資力量。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是一個(gè)畫(huà)室能否提供高質(zhì)量培訓(xùn)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以了解一下畫(huà)室的教師背景和資歷，他們是否有相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)專(zhuān)業(yè)背景。只有經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的老師才能夠有效地引導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)谒囆g(shù)領(lǐng)域取得進(jìn)步。因此，家長(zhǎng)在選擇畫(huà)室時(shí)要注重師資力量，選擇那些有一定聲譽(yù)和口碑的畫(huà)室。

1. 根據(jù)畫(huà)室成績(jī)判斷教學(xué)實(shí)力

畫(huà)室成績(jī)始終是一個(gè)謎，多轉(zhuǎn)幾家畫(huà)室或者在網(wǎng)上查一下畫(huà)室的宣傳就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你聽(tīng)到的央美第一、清美第一加起來(lái)能有幾十個(gè)。

一個(gè)是畫(huà)室之間相互借用、盜用，有的某美院名次考得不錯(cuò)的同學(xué)可能中途轉(zhuǎn)過(guò)畫(huà)室，這種問(wèn)題引發(fā)的兩家畫(huà)室口水仗事件也不少。

有的畫(huà)室沒(méi)考出全國(guó)第一，還會(huì)拿省第一、市第一作為噱頭，如果真想較真，央美和清美在出來(lái)專(zhuān)業(yè)成績(jī)后是會(huì)放出名單的，可以去核查。

但是重慶宏之藝文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校覺(jué)得，沒(méi)必要太過(guò)較真這個(gè)東西，教學(xué)實(shí)力更多地體現(xiàn)在過(guò)關(guān)率和優(yōu)秀名次過(guò)關(guān)率。

這個(gè)其實(shí)很好理解，如果這個(gè)畫(huà)室的央美班有一百個(gè)人，考了一個(gè)央美第一，剩下的只過(guò)了五六個(gè)，名次也不好，那么這個(gè)教學(xué)實(shí)力是值得懷疑的。

有的同學(xué)會(huì)擔(dān)心成績(jī)?cè)旒�，其�?shí)過(guò)關(guān)成績(jī)?cè)旒僖话阋彩窃鞄讉€(gè)不太好的名次，因?yàn)槊翁镁腿菀妆灰恍┹^真的人盯上，爆出來(lái)就很尷尬。

所以，假如一百人的央美班，雖然沒(méi)有央美第一，但是過(guò)了四十幾個(gè)，排除十幾個(gè)名次不好的，有二十多個(gè)名次都在前一百或者前兩百，那么這個(gè)畫(huà)室的央美班教學(xué)實(shí)力還是很值得肯定的。

這個(gè)道理也適合其他的班型以及聯(lián)考班型。說(shuō)到聯(lián)考，重慶宏之藝文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校不得不提一句：不要盲目看這個(gè)畫(huà)室有沒(méi)有的央清國(guó)前幾名，假如你是只考聯(lián)考，央美第一跟你也沒(méi)關(guān)系，就專(zhuān)注于這個(gè)畫(huà)室在你們省聯(lián)考方面的教學(xué)成績(jī)。

所以，先把自己的定位搞清楚，再去考察相關(guān)畫(huà)室，然后分析這個(gè)畫(huà)室在該領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)力，這是比較理性的。

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2. 亂花漸欲迷人眼

家長(zhǎng)需要考慮畫(huà)室的畫(huà)室的實(shí)力。參觀畫(huà)室不要只看墻上的老師作品，老師作品基本上是這個(gè)畫(huà)室水平最好的老師的作品，不一定教你，而且這個(gè)老師有可能都已經(jīng)不在這里任教了。

真的沒(méi)有太多好作品，有的畫(huà)室還會(huì)有“借畫(huà)”、“買(mǎi)畫(huà)”的方式，借畫(huà)就是跟兄弟畫(huà)室或者其他渠道借，很多畫(huà)室都會(huì)去美院里“收畫(huà)”，只要不是畫(huà)得特別好舍不得或者被留校，很多美院生是很愿意拿一些他們?cè)诨A(chǔ)部的大型素描和油畫(huà)作品換點(diǎn)生活費(fèi)的。

還有打印，經(jīng)過(guò)好的設(shè)備掃描和打印，不趴在上面看鉛筆的劃痕或者水粉的筆觸厚度，根本看不出來(lái)，裝框里更難以分辨。

當(dāng)然重慶宏之藝文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為，做這些的也不全是不好的畫(huà)室，有的畫(huà)室也是為了增加氛圍。

所以，畫(huà)室墻上的畫(huà)就拿它當(dāng)個(gè)裝飾品就好，有的跟你要學(xué)的課程也沒(méi)太大關(guān)系，不要被鎮(zhèn)住，如果選擇了這個(gè)畫(huà)室，后期畫(huà)畫(huà)的時(shí)候可以參考一下，就當(dāng)看書(shū)了。

優(yōu)秀學(xué)生作品是可以參考的，但也是畫(huà)室往屆最優(yōu)秀學(xué)生作品，或許被老師改過(guò)，可以參考整體的大方向。

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3. 不要盲目追求硬件設(shè)施

現(xiàn)在生活條件越來(lái)越好，畫(huà)室為了滿足學(xué)生和家長(zhǎng)需求，不斷地提升硬件，甚至很多畫(huà)室變成了“一年一裝修”，

你把水泥地鋪上了地板磚，好，我鋪木地板；你宿舍還在用鐵床？不好意思，我換成木頭的；你也是木頭床？沒(méi)關(guān)系，我裝衛(wèi)�。荒惆淹队皟x換成了液晶電視，好，我換最新、最大功能最全的。后來(lái)還聽(tīng)說(shuō)有畫(huà)室推出了宿管阿姨幫忙疊被子的服務(wù)。

有人說(shuō)現(xiàn)在生活好了，就應(yīng)該不讓孩子受委屈，話是沒(méi)錯(cuò)，但是羊毛出在羊身上，時(shí)代在發(fā)展，學(xué)費(fèi)在翻倍，住宿費(fèi)在翻倍，伙食費(fèi)也在翻倍......

選畫(huà)室不要只看硬件，還是要考察教學(xué)，當(dāng)然，家庭條件不錯(cuò)的同學(xué)，在教學(xué)實(shí)力和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)接近的前提下，選擇硬件好的也沒(méi)什么不可以。

重慶宏之藝文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。家長(zhǎng)可以親自到畫(huà)室進(jìn)行考察，看看畫(huà)室的教室是否寬敞明亮，是否有足夠的藝術(shù)工具和設(shè)備供孩子使用。此外，畫(huà)室是否提供藝術(shù)展示和交流的機(jī)會(huì)也是一個(gè)考慮的因素。一個(gè)具有良好教學(xué)環(huán)境和設(shè)施的畫(huà)室能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

二、老師篇

現(xiàn)在很多畫(huà)室都有試學(xué)政策，一般3天、5天、7天都有，可以用這幾天去感受一下老師到底怎么樣。當(dāng)然，有的畫(huà)室可能會(huì)掛羊頭賣(mài)狗肉，給試學(xué)者安排的是畫(huà)室最好的老師，等真正交錢(qián)了再換。

包括招生示范，畫(huà)室一般都有自己的“門(mén)面老師”，畫(huà)得好、會(huì)交際，招生示范把學(xué)生唬得一愣一愣的，結(jié)果交了錢(qián)發(fā)現(xiàn)并不是他們教自己。

所以，判斷這個(gè)畫(huà)室到底行不行，不能只看老師畫(huà)得好不好。

這一點(diǎn)呢，可以先在試學(xué)的時(shí)候提出要求：我想學(xué)哪個(gè)方向，進(jìn)什么樣的班，你就給我安排以后能教我的老師。沒(méi)交錢(qián)時(shí)你是老大，提一些不過(guò)分的要求畫(huà)室都會(huì)盡量滿足的，這是為了自己以后學(xué)習(xí)的事，要慎重。

真的發(fā)現(xiàn)入坑了，可以選擇退錢(qián)換畫(huà)室。

判斷老師水平的標(biāo)準(zhǔn)，畫(huà)得好只是其中一個(gè)方面。很多畫(huà)得特別好的人，可能不會(huì)表達(dá)，講課能力不行，跟著他學(xué)，你可能學(xué)不會(huì)什么。

做過(guò)老師的都知道，邊講邊畫(huà)對(duì)于一個(gè)畫(huà)畫(huà)的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)榇蟛糠之?huà)畫(huà)的人想要畫(huà)好一張畫(huà)，都會(huì)在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候保持專(zhuān)注，很安靜、不說(shuō)話。

而當(dāng)老師卻恰恰相反，需要分散精力，邊畫(huà)邊說(shuō)，兩頭都得顧得上才行。如果這個(gè)老師畫(huà)得好，又能講得很透徹，教學(xué)實(shí)力是沒(méi)有問(wèn)題的。

耐心也是一項(xiàng)重要的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)。

畫(huà)畫(huà)是一個(gè)很枯燥的活兒，教畫(huà)畫(huà)更枯燥，因?yàn)樾枰押芏嘀R(shí)點(diǎn)反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)，而且班里的學(xué)生也是性格多樣、水平參差不齊，一個(gè)老師畫(huà)得好、會(huì)講課，但是沒(méi)耐心，這不足以把一個(gè)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生用幾個(gè)月的時(shí)間培養(yǎng)到一個(gè)比較高的、可以參加考試的水平。

這一點(diǎn)其實(shí)比較好看出來(lái)，一個(gè)老師有沒(méi)有很耐心地給你講解、你聽(tīng)不懂的時(shí)候有沒(méi)有仍舊耐心地去反復(fù)給你講解，能夠很明顯地感覺(jué)得到。

學(xué)生尊重老師，老師也應(yīng)該尊重學(xué)生。

美術(shù)考前有老師罵人的傳統(tǒng)，但是如果這個(gè)老師畫(huà)得好講得好又有耐心，罵得我進(jìn)步了、罵得我心服口服、罵我是為我好、我的行為觸碰了老師的底線被罵，那么，他是一個(gè)“嚴(yán)師”，我就愿做他的“高徒”。

被老師罵得多的學(xué)生，一般也練就了一張厚臉皮，心理素質(zhì)也都較好，不會(huì)一遇到考試就嚶嚶嚶。

當(dāng)然，畫(huà)得不咋地、教得也不好、學(xué)生畫(huà)不好就全怪學(xué)生、只會(huì)罵罵咧咧裝X的老師，我們果斷投訴并遠(yuǎn)離。

不放棄、不嫌棄每一個(gè)畫(huà)得差的學(xué)生也是老師尊重學(xué)生的一方面，所以很多畫(huà)室主管會(huì)執(zhí)行“不看你班里畫(huà)得最好的，就看你班里畫(huà)得最差的學(xué)生畫(huà)得怎么樣”這一規(guī)定。

如果遇到的老師能做到以上這些，果斷跟他好好學(xué)。

家長(zhǎng)還需要了解畫(huà)室的教學(xué)內(nèi)容和方法。不同的畫(huà)室可能有不同的教學(xué)理念和方法，家長(zhǎng)需要選擇符合自己和孩子需求的畫(huà)室。重慶宏之藝文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建議家長(zhǎng)還可以了解一下畫(huà)室的教學(xué)大綱和課程設(shè)置，看看是否符合孩子的興趣和發(fā)展需求。此外，了解一下畫(huà)室的教學(xué)方式和教材選擇，看看是否能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容和方法能夠幫助孩子全面提升美術(shù)水平。

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